De fleste barn og unge som vokser opp i Norge har det bra. Samtidig vet vi at noen grupper har økt risiko for å falle utenfor fellesskapet, utdanning eller arbeidsliv.

Gjennom støtte til frivillige organisasjoner, sosiale entreprenører, forskningsmiljøer og offentlige aktører ønsker vi å bidra til at flere barn og unge opplever mestring, tilhørighet og muligheter for framtiden. Arbeidet spenner fra tidlig innsats i de første leveårene til tiltak som bidrar til fullført utdanning og varig tilknytning til arbeidslivet.

Tidlig innsats for de minste barna

Mange av faktorene som senere kan føre til utenforskap kan identifiseres tidlig. Forskning og erfaring viser at tidlig innsats gir større effekt enn tiltak som settes inn etter at utfordringene har vokst seg store. Derfor etablerte Sparebankstiftelsen DNB en egen satsing på tidlig innsats i 2020, med mål om å bidra til at alle barn får en god start på livet.

Vi støtter blant annet:

• tiltak som styrker foreldre og omsorgspersoners evne til å støtte barnas utvikling
• prosjekter som bidrar til gode overganger mellom barnehage og skole
• forebyggende tiltak som fremmer lek, læring og mestring
• kunnskaps- og forskningsprosjekter som gir bedre innsikt i hva som virker

Flere i utdanning og arbeid

Ungdom som står utenfor både skole, arbeid og opplæring har økt risiko for varig utenforskap. Derfor støtter Sparebankstiftelsen DNB tiltak som gir unge mulighet til å bygge kompetanse, oppleve mestring og få fotfeste i arbeidslivet. Stiftelsen prioriterer prosjekter som kombinerer praktisk erfaring, tett oppfølging og langsiktig støtte, og som kan dokumentere resultater over tid.

Veien tilbake til utdanning og arbeid

Vi har støttet Windjammer-programmet siden 2018. Programmet retter seg mot unge som verken er i arbeid, utdanning eller andre tiltak.

Deltakerne får fire uker om bord på seilskipet Christian Radich, etterfulgt av videre oppfølging fra NAV eller Oppfølgingstjenesten.

Programmet gir opplevelser av mestring, fellesskap og tilhørighet. Deltakerne bygger nye relasjoner, får tro på egne evner og opplever at de kan skape seg en meningsfull framtid. Resultatene følges og måles over tid. Flere av deltakerne går videre til matrosutdanning eller andre utdannings- og arbeidsløp.

Alternative læringsarenaer

Ikke alle barn og unge finner seg til rette i den tradisjonelle skolehverdagen. For noen kan alternative eller supplerende læringsarenaer være avgjørende for å oppleve mestring, utvikle motivasjon og beholde tilknytningen til utdanning.

Sparebankstiftelsen DNB har i mange år støttet alternative opplæringsarenaer og samtidig bidratt til å utvikle kunnskap på feltet. Vi har blant annet finansiert kartlegginger og kunnskapsinnhenting om alternative læringsarenaer i samarbeid med forskningsmiljøer og andre stiftelser. For å få støtte er det en forutsetning at det foreligger en samarbeidsavtale med kommunen før søknaden sendes inn.

Kunnskap som skaper bedre løsninger

Sparebankstiftelsen DNB bidrar også til forskning, kunnskapsinnhenting og deling av erfaringer fra feltet for å forebygge utenforskap. Vi samarbeider med forskningsmiljøer, frivillige organisasjoner, kommuner og andre stiftelser for å utvikle kunnskap som kan gi bedre løsninger for barn og unge.

Levekårsprogrammet

Sparebankstiftelsen DNB er partner i Levekårsprogrammet sammen med Sørlandets kompetansefond og Aust-Agder utviklings- og kompetansefond. Programmet skal utvikle og teste kunnskapsbaserte tiltak som kan forbedre barn og unges oppvekstvilkår og redusere risikoen for utenforskap.

Målet er at flere barn og unge skal:

• få en god start på livet
• lykkes i skole og utdanning
• oppnå varig tilknytning til arbeidslivet
• bli aktive og deltakende samfunnsborgere

Prosjekter som får støtte gjennom Levekårsprogrammet skal være etterspurt i praksisfeltet, bygge på dokumentert kunnskap og organiseres slik at utprøvinger kan gjennomføres med bruk av randomiserte kontrollerte studier (RCT). Studier på prosjektene skal medvirke til at gode resultater tryggere og mer effektivt kan brukes i forlengelse av prosjektperioden.

Fra forskning til praksis

Vi er også opptatt av at ny kunnskap tas i bruk. Gjennom støtten til Stine Sofies Stiftelse har vi bidratt både til forebyggende tiltak og forskning, blant annet gjennom Trippel S-studien. Arbeidet er et godt eksempel på hvordan forskning kan omsettes til konkrete metoder og verktøy som styrker hjelpen til barn og familier. Målet er at erfaringer og resultater ikke bare skal dokumenteres, men bidra til bedre praksis og bedre løsninger for flere.