Tegning som språk for ungdomsskoleelever

Borgen ungdomsskole ønsker å styrke elevenes evne til å uttrykke seg både verbalt og visuelt, med særlig vekt på tegning som et kommunikasjonsverktøy. Bakgrunnen for tiltaket er en opplevd nedgang i elevers uttrykksevne etter overgang fra bøker og papir til digitale verktøy.

Elevene deltok i felles tegneøvelser og utforsket tegning som språk og uttrykksform, både individuelt og i grupper. Prosessen startet med abstrakte øvelser og fortsatte med tegning av personlige historier og minner, samt observasjonstegning i nærområdet.

Tiltaket har gitt elevene et trygt og kreativt rom for å uttrykke seg, uavhengig av språklig eller faglig nivå, og har styrket fellesskap og respekt for hverandres historier. Prosjektet har også synliggjort verdien av å bruke tegning som et tilleggsspråk og gitt innblikk i kunstneriske prosesser gjennom samarbeid med en profesjonell kunstner.